情绪问题往往不容易被老师察觉，等到显现时已需要专业介入。学校普遍面临筛查效率、专业师资与干预闭环三重压力。
内化型情绪问题（低落、焦虑、孤独）不易被观察，教师凭经验判断容易漏筛，错过早期干预窗口。
全校上千人发卷、收卷、人工计分，耗时数周且容易出错，数据难以沉淀和跨学期对比。
心理教师人数少，既要授课又要咨询，难以承担全校筛查与分析工作，重点关注对象容易被淹没。
测评结果止步于一张分数表，缺少分级预警、干预跟踪与家校协同机制，问题学生难以持续跟进。
数字化的测评、分析、预警与随访能力，让学校心理健康工作可量化、可追溯、可协同。
内置 MHT、SDQ、MSSMHS 等权威量表一键启用，也可通过可视化编辑器自定义量表，计分与预警规则由学校自主设定。
测评提交后自动计分与维度建模，识别情绪风险与异常作答模式，输出个体分析摘要，大幅降低人工统计与解读成本。
按风险等级自动分级（良好 / 轻度关注 / 建议关注 / 建议专业评估），高风险学生实时提醒心理教师，支持危机干预流程流转。
学生自主作答、教师查看班级概览、心理教师处理关注名单、家长接收科普与建议，权限分级、数据隔离，保护学生隐私。
为每名学生建立心理健康档案，记录历次测评结果与变化趋势，支持跨学期对比，形成成长性心理发展视图。
自动生成班级、年级、全校乃至区域的心理健康报告，输出风险分布、关注占比与年度趋势，为心理健康教育决策提供依据。
以"情绪 — 压力 — 人际 — 学习"为主线，配合行为与自我认知维度，形成结构化的心理健康画像。
评估情绪低落、兴趣减退、易烦躁等情绪表现，识别持续性负性情绪信号。
关注考试焦虑、学业压力与躯体化反应，评估压力水平与承受状态。
评估同伴关系、集体融入、社交紧张与孤独感，发现人际困扰倾向。
关注专注力、学习效率与学习适应，识别学习动力不足与适应困难。
评估入睡困难、作息紊乱与白天困倦，睡眠问题常与情绪问题高度相关。
关注自我评价、自信水平与未来期待，识别低自尊与意义感缺失。
| 学段 | 测评侧重 | 建议题量 | 作答时长 |
|---|---|---|---|
| 小学（3-6 年级） | 情绪表达、同伴关系、学习适应，题目用语通俗易懂 | 20-30 题 | 约 10 分钟 |
| 初中 | 青春期情绪波动、学业压力、人际冲突与自我认同 | 40-60 题 | 约 15 分钟 |
| 高中 | 升学焦虑、情绪调节、未来迷茫与心理韧性 | 50-80 题 | 约 20 分钟 |
| 重点关注学生 | 在前次筛查基础上加密复测，跟踪干预效果 | 按需动态调整 | 2-4 周复测一次 |
既可一键启用经过信效度验证的权威量表开展标准化普查，也能按学校需求灵活搭建专属量表，兼顾规范性与灵活性。
小学四年级起适用。国内校园心理普查的经典量表，含 8 个内容维度与效度量表，全员普查首选。
4-17 岁适用。提供家长版、教师版、学生自评版，从多视角评估情绪、品行、多动与同伴交往。
初中、高中适用。10 个维度综合评估，覆盖强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、学习压力等常见问题。
8-17 岁适用。抑郁情绪专项筛查工具，题目简明易懂，适合低龄学段的早期敏感发现。
初中及以上适用。7 题快速评估焦虑水平，题量小、耗时短，适合高频复测与干预跟踪。
高中及以上适用。情绪问题深度评估量表，作为转介专业机构前的量化参考依据。
注：权威量表由系统按版权方授权接入并提供相应常模，学校可按需选择部分量表组合施测。
拖拽式编排题目、选项与分值，支持必答逻辑与题目随机排序，心理教师无需任何代码即可上手。
支持多级计分、反向题、维度加权与预警阈值设定，风险分级规则完全由学校自主决定。
输入测评目标与学段，AI 自动生成量表初稿与维度划分建议，心理教师校准审核后即可发布施测。
量表修改自动留存版本记录，历史数据可跨版本比对，保障跨学期追踪研究的连续性与严谨性。
选择学段后开始作答，共 8 道示例题目，提交后即时生成本地评分与维度结果。以下演示题目为自编示例，维度框架参考 MHT 心理健康诊断测验等权威综合量表设计，题干不引用任何正式量表条目，结果仅供体验流程，不代表正式测评。
请根据最近两周的真实感受作答，约 2 分钟完成
请选择你的学段
无需专业信息化团队，从导入名单到报告发放全流程数字化。
Excel 批量导入或对接学籍系统，按班级自动分组
学生通过电脑或手机作答，可分批分时段进行
自动计分分级，生成关注名单与群体报告
心理教师分层介入，定期复测并记录干预效果
心理测评数据属于敏感个人信息，系统在采集、存储、使用各环节均设置严格的合规与保护机制。
传输与存储全程加密，展示与分析环节自动脱敏，避免敏感心理信息外泄。
按角色分配数据可见范围，操作留痕可追溯；心理教师可见，普通教师仅见班级概览。
遵循《个人信息保护法》《未成年人保护法》要求，监护人知情同意、最小必要采集。
支持等保三级测评，数据境内存储，支持私有化部署至学校或区域教育专网。
每学期开展全员心理普查，快速定位需要关注的学生，把精力集中在真正需要帮助的人身上。
统筹辖区内学校心理健康数据，形成区域风险地图与年度趋势，支撑心理健康教育资源配置。
作为门诊前置筛查工具，先筛查再面诊，提升接诊效率，输出结构化量表数据供临床参考。
家长可获得科学的育儿科普与沟通建议，班主任掌握班级整体状态，家校协同守护学生心理。
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